Gramática audiovisual decolonial: la experiencia educativa del cine comunitario "Agua en Escena"

Resumen

El presente artículo busca comunicar la experiencia educativa del Proyecto de Investigación “Cine Comunitario Agua en Escena” realizado en San Salvador Atenco, Estado de México. Para hacerlo, se exploran las dinámicas pedagógicas y los procesos de creación fílmica desde lo que aquí llamamos Gramática Audiovisual Decolonial. Esta aproximación se propone como una praxis crítica-decolonial que pretende desmantelar las formas hegemónicas de la producción y representación audiovisual -formas que tienden a folklorizar los problemas socio-históricos de las culturas para promover su consumo nostálgico. En oposición a esto, en la primera parte del texto se trabaja a nivel conceptual la gramática decolonial en cuanto pedagogía contrahegemónica en el ámbito audiovisual. Enseguida, se expone la metodología implementada en cuatro talleres de cine comunitario impartidos en la comunidad de Zapotlán, San Salvador Atenco. Por último, se aborda la sección intitulada el cine comunitario como praxis educativa: mirada, voz, escritura.