Racismo y pueblos indígenas en Argentina. Retos para la micropolítica escolar

Carina Viviana Kaplan; Elisa Martina de los Ángeles Sulca

doi:10.32870/in.vi22.7206

Authors

Carina Viviana Kaplan Faculty of Philosophy and Letters, University of Buenos Aires. Faculty of Humanities and Educational Sciences, National University of La Plata. National Council for Scientific and Technical Research.
Elisa Martina de los Ángeles Sulca National University of Salta. National Council for Scientific and Technical Research

DOI:

https://doi.org/10.32870/in.vi22.7206

Keywords:

inequality, racism, sentiment of inferiority, high school, indigenous students

Abstract

This article analyzes the mechanisms of inequality and expressions of ethnic racism that run through the history of indigenous peoples in Argentina and that are reproduced and stressed in the sociodynamic of the micropolitics of a rural hostel school located in the province of Salta in Argentina. From the stories of school experiences of young people from the Tastil indigenous people, humiliation and discrimination practices are interpreted that lead to feelings of inferiority.

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Author Biographies

Carina Viviana Kaplan, Faculty of Philosophy and Letters, University of Buenos Aires. Faculty of Humanities and Educational Sciences, National University of La Plata. National Council for Scientific and Technical Research.

Education Phd. in Education, the University of Buenos Aires, Master of Social Sciences and Education from the Latin American Faculty of Social Sciences, with post-doctorate from the State University of Rio de Janeiro. Professional performance Principal Investigator of the National Council for Scientific and Technical Research. Ordinary Professor of the Chair of Sociology of Education at the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata, Regular Adjunct Professor of the Chair of Sociology of Education at the Faculty of Philosophy and Letters of the University from Buenos Aires.

Elisa Martina de los Ángeles Sulca, National University of Salta. National Council for Scientific and Technical Research

Education Phd. in Educational Sciences, the National University of La Plata, Professor in Educational Sciences from the National University of Salta. Professional performance Doctoral fellow of the National Council for Scientific and Technical Research, based at the Institute for Research in Social Sciences and Humanities. Regular Professor of the Chair of Psychopedagogy of Literacy of the Faculty of Humanities of the National University of Salta.

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